Technické profesie majú na trhu práce pevné miesto, no mladí ľudia ich často nevnímajú ako prvú voľbu pri rozhodovaní o svojej kariére. Väčšiu pozornosť venujú kancelárskym a administratívnym pozíciám, hoci práve technické odbory ponúkajú množstvo možností na odborný rast, prácu s modernými technológiami aj získavanie praktických skúseností.
Podľa HR riaditeľky PPA CONTROLL Martiny Fandelovej je jedným z kľúčov k zmene väčšie prepojenie škôl s praxou a atraktívnejší spôsob, akým mladým ľuďom technické odbory predstavujeme.
Technika je prirodzenou súčasťou každodenného života. Napriek tomu sa technické profesie stále často vnímajú ako menej atraktívna alternatíva ku kancelárskej kariére.
„Stále pretrváva trend, že za kariéru sa považuje skôr administratívna alebo kancelárska pozícia. Myslím si však, že spoločnosť nevníma dostatočne význam a prínos technických profesií. S technikou pritom vyrastáme a žijeme s ňou každý deň. Tieto pozície môžu byť veľmi zaujímavé aj z hľadiska samotnej práce. Často zahŕňajú cestovanie, prácu s modernými technológiami a neustále učenie,“ tvrdí Martina Fandelová.
Moderné technické povolania dnes spájajú odborné znalosti, digitálne nástroje, prácu v teréne aj riešenie reálnych problémov. Práve túto rozmanitosť je dôležité mladým ľuďom ukazovať už v čase, keď sa rozhodujú o ďalšom štúdiu a budúcej profesii.
Dôležitú úlohu pri vytváraní vzťahu k technike zohrávajú školy. Ak má technické vzdelávanie zaujať novú generáciu, nemalo by zostať iba pri teórii.
„Myslím si, že technický smer a technika ako taká sa stále málo popularizujú. Priamo na školách by som si vedela predstaviť viac zážitkovej formy výučby, aby deti techniku nevnímali len ako povinné a formálne učenie. Dôležité je, aby si ju mohli vyskúšať cez konkrétny zážitok a skúsenosť, nielen cez teoretické poznatky,“ myslí si HR riaditeľka.
Práve praktická skúsenosť dokáže študentom ukázať, ako sa vedomosti zo školy využívajú pri reálnych zariadeniach, technológiách a projektoch.
V PPA CONTROLL preto považujeme prepájanie vzdelávania s pracovným prostredím za dôležitú súčasť prípravy budúcich odborníkov.
Odborná prax počas štúdia môže mladým ľuďom výrazne uľahčiť prechod zo školy do zamestnania. Zároveň im umožňuje overiť si, či ich konkrétny odbor naozaj zaujíma a akým smerom sa v ňom chcú ďalej rozvíjať.
Podľa Martiny Fandelovej je v tejto oblasti stále priestor na intenzívnejšiu spoluprácu: „Myslím si, že by mohla fungovať ešte lepšie. Zamestnávatelia by mohli byť otvorenejší tomu, aby študentom poskytli viac príležitostí preniknúť do odbornej praxe a vidieť, ako môžu svoje znalosti využiť v reálnom pracovnom prostredí.“
Pre firmy to znamená venovať čas a kapacity práci so študentmi, no zároveň ide o investíciu do budúcej generácie odborníkov. Kontakt s reálnym pracovným prostredím pomáha študentom pochopiť nielen samotnú techniku, ale aj spôsob fungovania tímov, projektov a zodpovednosť, ktorú jednotlivé technické pozície prinášajú.
Pri technickej kariére neexistuje iba jedna správna cesta. Formálne vzdelanie zostáva dôležité, no zamestnávatelia výrazne prihliadajú aj na praktické skúsenosti.
„Určite majú veľkú váhu reálne skúsenosti, pretože je to učenie priamo v praxi. Zároveň sa však vo veľkej miere prihliada aj na formálne vzdelanie, najmä ak súvisí s odborom, ktorý človek vykonáva. Nechcem znižovať jeho význam. Menšiu váhu môže mať diplom, ktorý nesúvisí s konkrétnym odborom alebo činnosťou, o ktorú sa človek uchádza,“ povedala Fandelová.
Práve spojenie odborného vzdelania, reálnej praxe a ochoty ďalej sa učiť vytvára dobrý základ pre dlhodobú kariéru v technickej oblasti. Zamestnávateľ pritom môže zohrávať dôležitú úlohu v tom, ako rýchlo sa mladý človek dokáže profesijne posúvať. Skúsení kolegovia, práca na reálnych projektoch a postupné preberanie väčšej zodpovednosti sú prirodzenou súčasťou odborného rastu.
Na trhu práce je dopyt najmä po ľuďoch, ktorí spájajú odborné znalosti s praktickými skúsenosťami. Patria sem servisní technici, revízni technici, elektromontéri či montéri. Žiadaní sú však aj odborníci schopní viesť technické tímy a koordinovať náročnejšie projekty, napríklad projektoví manažéri alebo stavbyvedúci.
Mnohé z týchto pozícií si vyžadujú skúsenosť, ktorú nemožno získať iba štúdiom. Človek sa ju učí postupne priamo pri práci, riešení konkrétnych situácií a spolupráci so skúsenejšími odborníkmi. Zároveň rastie význam digitálnych zručností. Technológie sú dnes súčasťou prakticky každého odboru a schopnosť pracovať s novými nástrojmi sa postupne stáva prirodzenou súčasťou kvalifikačných požiadaviek.
Do pracovného prostredia čoraz výraznejšie vstupuje aj umelá inteligencia. V technických odboroch môže pomôcť napríklad pri práci s dátami, analýzach či zefektívňovaní niektorých procesov. Skúsenosť človeka a schopnosť reagovať na konkrétnu situáciu však zostávajú nenahraditeľné.
„Ja si myslím, že nejde o náhradu, ale skôr o zmenu štýlu práce a zvýšenie jej efektivity. Umelú inteligenciu vnímame aj v našej spoločnosti ako dobrý nástroj, ale určite nie ako všemocný. Zatiaľ sa ani neukazuje, že by plnohodnotne nahradila celé profesie,“ dodáva Fandelová.
Pre budúcich technických odborníkov preto nebude dôležité iba ovládať samotné remeslo či odbornosť. Čoraz väčšiu úlohu bude zohrávať aj schopnosť pracovať s novými technológiami a využívať ich ako nástroje, ktoré človeku pomáhajú pracovať efektívnejšie.
Ak chceme mať dostatok kvalifikovaných technických odborníkov aj v budúcnosti, potrebujeme mladým ľuďom umožniť spoznať tieto profesie v reálnom prostredí.
V PPA CONTROLL dlhodobo podporujeme prepojenie vzdelávania s praxou a spoluprácu so školami. Veríme, že práve osobná skúsenosť s technológiami, projektmi a ľuďmi z praxe môže študentom pomôcť lepšie pochopiť možnosti, ktoré technická kariéra ponúka.
Technika totiž nemusí byť iba predmetom v škole. Môže byť začiatkom zaujímavej a perspektívnej profesionálnej cesty.
Skupina PPA CONTROLL hľadá ľudí pre oblasti energetiky, automatizácie a priemyselnej automatizácie. Prehliadnite si aktuálne otvorené pozície.
